兴趣是实现目标的关键
在我们身边，许多人不甘平庸，却一直毫无作为，因为他们不知道路在何方，感到前途渺茫，他们在想，当今社会人才辈出，自己这点才能，哪登得上大雅之堂呢？于是，他们就在潜移默化中否定了自己的才能，使自己失去了人生的目标。
如今，余闲的《你在为谁读书Ⅱ》为我们指明了道路。人生需要自我实现，人生目标需要规划，发掘自己的天赋，每种性格都能成功。你喜欢做什么？你应该做什么？忠于你生命中最有意义的事情，用心去做，就绝不会一无所获。
其实这些话的基础还是读书，高中的心理老师在上课的时候提到过，读书有三个目的：一是为了自己，无论今后选择什么专业，高中（包括高中之前）所学的知识，都是专业的基础，都是生活的基础；二是为了家庭和谐，在当今社会，父母对孩子的期望与日俱增，都希望孩子能够掌握充足的知识，将来可以坐办公室。当然，无论我们再怎么努力，也不可能每个人都去坐办公室，但是我们现在努力学习，正是为了回应父母的期望，可以使家庭更加和谐，家人更加幸福；三是为了回报社会，社会需要人才，人才需要通过社会来展现才能，两者是密不可分的。为了今后能活得更充实，活得更幸福，现在必须要打好基础，而这基础，就是读书。
可是，即使明白了读书的目的，有些人还是不想读书。所以，我们需要让自己产生兴趣。兴趣是什么？词典中的解释是：喜好的情绪。心理学上的解释是：一个人倾向于认识、研究、获得某物、并带有情绪色彩的心理特征。它可以推动人充满热情地认识研究有关事物，从事有关活动，从而活得极大的满足，进而使人获得更好的发展。那兴趣从何而来呢？书中给出了这样的解释：兴趣有三个源头——遗传、需要、毅力。遗传不需多说，我们都知道是什么东西，遗传所决定的兴趣往往就是天赋所在。第二个源头——需要，瑞士心理学家皮亚杰说：“兴趣实际上就是需要的规律……我们之所以对某物产生兴趣，是由于它能满足我们的需要。”因为我们需要，所以才能潜心地去看，潜心学习，每有会意，便欣然忘食。第三个源头——毅力。日本教育学家田琦仁说：“兴趣不是原因，而是结果。”因为高考的存在，学生想要进入高校，就必然要经过严格的选拔。但如果对某些科目没有兴趣怎么办呢？这就需要毅力来填充。所以，兴趣并非凭空而来，而是建立在一定的知识基础之上。学校的教育，则满足了我们这一基本需求。但我们自己不能仅仅满足于这一基本需求，我们必须合理利用资源，在学习各门基础知识的同时，学会从中寻找自己的兴趣点，缺点和优点，以同学为镜，使自己更加了解自己。
《你在为谁读书Ⅱ》还阐述了许多成功的方法，但是我只选择了“兴趣的源头”这一块加以评论，因为要完成自己的人生目标，读书是基础，兴趣是关键，是完成基础工作的关键，更是探索人生之路的关键！
我将继续学习书中所贯穿的精神，并将这种精神命名为“余闲探讨青少年人生规划的理念”，我觉得这是以余闲为主要代表，吸收中西方各种思想而产生的有中国特色的先进教育思想，应该广泛地传播，并积极学习，使这种思想变得更加成熟！
周五 八月 06, 2010 7:13 pm